Chi a inventato la scuola

Chi ha inventato i compiti a scuola

Per studenti, genitori ed educatori, i compiti a casa fanno parte della vita quotidiana. Ma chi ha inventato i compiti a casa? Come sono diventati una norma nel campo dell’istruzione? Ecco una breve storia dei compiti a casa negli Stati Uniti.

Roberto Nevelis di Venezia, Italia, è spesso accreditato come l’inventore dei compiti a casa nel 1095 o nel 1905, a seconda delle fonti. A un’analisi più approfondita, tuttavia, sembra essere più un mito di Internet che un personaggio storico.

Il politico e riformatore educativo del XIX secolo Horace Mann ha avuto un ruolo importante nella storia dei compiti a casa. Mann, come i suoi contemporanei Henry Barnard e Calvin Ellis Stowe, aveva un forte interesse per il sistema di istruzione pubblica obbligatoria nel nuovo Stato nazionale unificato della Germania.

Agli alunni che frequentavano le Volksschulen (”scuole del popolo”) venivano assegnati compiti obbligatori da completare a casa nel proprio tempo libero. Questo requisito enfatizzava il potere dello Stato sull’individuo, in un momento in cui nazionalisti come Johann Gottlieb Fichte cercavano di raccogliere consensi per uno Stato tedesco unificato. Sebbene i compiti a casa fossero stati inventati prima del coinvolgimento di Fichte nelle Volksschulen, i suoi obiettivi politici possono essere visti come un catalizzatore per l’istituzione dei compiti a casa come elemento essenziale dell’istruzione.

Wiki della scuola

Horace Mann inventò la scuola e quello che oggi è il sistema scolastico moderno degli Stati Uniti quando divenne Segretario all’Educazione del Massachusetts, dove si fece promotore di un curriculum organizzato e stabilito di conoscenze fondamentali per ogni studente.

Horace Mann inventò la scuola e quello che oggi è il moderno sistema scolastico degli Stati Uniti. Nato nel 1796 nel Massachusetts, Horace Mann divenne Segretario all’Educazione del Massachusetts, dove si fece promotore di un programma di studi organizzato e definito di conoscenze fondamentali per ogni studente.

Etimologia della scuola

L’istruzione in Francia è organizzata in modo altamente centralizzato, con molte suddivisioni[1]. È suddivisa nelle tre fasi dell’istruzione primaria (enseignement primaire), dell’istruzione secondaria (enseignement secondaire) e dell’istruzione superiore (enseignement supérieur). L’età principale in cui un bambino inizia la scuola in Francia è l’età di 2 anni. I bambini di due anni non iniziano la scuola primaria, ma la scuola dell’infanzia. Poi, all’età di sei anni, un bambino in Francia inizia la scuola primaria e presto passa a livelli sempre più alti fino al diploma.

Nell’istruzione superiore francese, i seguenti titoli di studio sono riconosciuti dal Processo di Bologna (riconoscimento UE): Licence e Licence Professionnelle (diplomi di laurea triennale), e i diplomi di Master e Doctorat, di pari denominazione.

Il Programma per la valutazione internazionale degli studenti coordinato dall’OCSE nel 2018 ha classificato le conoscenze e le competenze complessive dei quindicenni francesi al 26° posto nel mondo per quanto riguarda la lettura, la matematica e le scienze, al di sotto della media OCSE di 493.[2] Le prestazioni medie OCSE dei quindicenni francesi nelle scienze e nella matematica sono diminuite, con una forte tendenza all’aumento della quota di studenti con risultati bassi nella lettura, nella matematica e nelle scienze.[3] Anche la quota di studenti francesi con risultati migliori in matematica e scienze è diminuita.[4]

Chi ha inventato la matematica

Sappiamo tutti quanto possano essere frustranti e noiose alcune lezioni che i bambini di tutto il mondo devono subire perché qualcuno ha pensato che fosse una buona decisione educativa. Facciamo una piccola indagine per scoprire di chi è la colpa di questa orribile invenzione. Come vedrete, è difficile indicare un solo responsabile per il crimine di far soffrire milioni di giovani con compiti quotidiani e test complicati.

Ora vi sveliamo il nome del primo sospettato di questo caso. Viveva ai tempi dell’antica Grecia e teneva lezioni per gli studenti che si riunivano nell’area didattica principale. Si tratta di Platone. Questo meraviglioso e noto filosofo sviluppò una scuola non lontana dall’area chiamata Academia. Questo termine veniva usato per le aree educative di allora ed è ancora molto popolare tra la comunità scientifica dell’era moderna. Gli studenti discutevano di numerose questioni filosofiche sul senso della vita e sui tratti criptici della nostra percezione della realtà.